黑龙江生物科技职业学院教师教学质量考核方案

    为了提高教学质量,进一步调动教师工作的积极性和教学管理水平，特制定此方案。

 一、指导思想

    以提高教学质量为目的，建立以课堂教学考核为主、建立教学与教、科研相结合、教书与育人相结合的考核体系，鼓励教师钻研业务，强化教学质量，逐步建立与工作业绩紧密挂钩的激励机制。

二、工作目标

    依据《教师考核方案》、《教师课堂教学测评标准》、《教师听课评价》对教师课堂教学进行考核并考虑与其相关的诸如教、科研活动、学术水平、学生管理等诸多方面进行考核，评价教师教学质量等级，并与教师课时津贴挂钩。肯定教师教学成绩，为修正教学不足提供依据，以便不断提高教学质量。

三、考核内容

（一）必备条件

坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱教育事业。认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，有良好的职业道德，做到为人师表，全面履行教师职责。服从领导，积极承担工作任务，工作认真。团结协作，富有团队合作精神。

（二）主要条件：课堂教学情况

1、执行教学计划和大纲的程度

2、表达和传授教学内容情况

3、组织教学是否得当,课堂教学是否生动而有秩序

4、创造性地开展教学活动

5、学生反馈情况

（三）其它条件

1、教、科研活动

（1）参加教、科研究活动情况

（2）在教学工作中是否严格按教学常规要求去做；是否积极参与教学改革

（3）参加实践性教学活动以及学生技能培养情况

2、学术水平

（1）发表论文、著作、教材等情况

（2）专题性学术报告、承担教、科研究项目状况

3、学生管理

（1）是否具有强烈的事业心和责任感,能教书育人，为人师表

（2）课堂教学组织严密,保证学生出勤率和听课质量,教师无迟到、早退现象

四、实施办法及细则

（一）教师教学质量考核由院考核委员会承担；组长由主管院长负责，委员由督导组、教务处、各系部有关成员组成

（二）所确认教师教学质量等级一学期有效，考核委员会成员每人听课率在指定范围内不得低于100%

（三）教师教学质量等级考核体系

1、学生考核占40%, 主要测评内容为教师课堂教学情况,主要由督导组负责进行

2、督导组成员考核占20%, 主要测评内容为教师课堂教学情况,由督导组负责进行

3、教务处考核占15%，主要测评内容为教学基础环节，例如：教案的检查；日志的填写；上课是否守时；教学环节是否齐全。详见教务处考核要求

4、各系部考核占15%，主要测评内容为教师课堂教学情况

（四）教师教学质量计分比例

A级占10% 左右

B级占80% 左右

C级占10% 左右

（五）院考核委员会成员在考核期间有授课任务时，不参加考核，享受B级待遇（或个人申请按教师考核标准，A、B、C考核等级参加考核）

（六）见习期间的教师，可参加考核，但课时费仍按见习期标准兑现，见习期满，可按考核等级标准兑现

（七）被考核教师如不具备必备条件时，为不及格，不聘任教师岗位

（八）被考核教师如有严重违反教学常规要求的行为，考核成绩降一等

（九）一学期同时授二门课的教师，在考核总成绩中加0.2分，同时授三门以上课者，在考核总成绩中加0.4分

（十）参加院校级公开课的教师在考核总成绩中加0.7分，带实习老师时间在半年以上者,按一学期计算加0.3分

                                                      黑龙江生物科技职业学院  高教研究室

                                              2006年3月