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               理科教研室简介:

   理科研室现有专职教师10人,其中院级学术带头人1,硕士研究生5人,副教授8人,讲师1人,助教1人。全体教师均有极强的敬业精神,严格遵守院、部各项规章制度,认真钻研业务,努力探索适合各层次学生发展的教学路子。为更好地完成教书育人的重任,理 科教研室在研讨教学理论的同时,大胆进行教学改革。每学期承担全院《高等数学》、《离散数学》、《大学物理》、《电子线路》、《摄影 与作品欣赏》、《无机及分析化学有机化学生物化学》 、《药物化学》等课程的教学任务。在教学中,广大教师结合专业特色,对教材内容进行大胆取舍,强化能力训练,为学生步入社会打下良好的基础。全体教师及时总结教学经验,撰写教研论文,每学期都有论文见诸于省级、国家级刊物。在工作之余,部分教师还努力进行教材及教辅资料编写。在强化课堂教学的同时,理 科教研室积极开展第二课堂活动,以此检验教学成果,激发学生进取心。 本学期学院大力推行教学改革,广大教师身感责任重大,正积极研讨教改的方案,决心为我院教改贡献全部智慧。

 

教学大纲:

高等数学教学大纲

大学物理教学大纲

电子线路教学大纲

摄影 与作品欣赏教学大纲

无机及分析化学教学大纲

有机化学教学大纲

生物化学教学大纲

教师制作的课件:

常胜利高等数学课件

顾永宏高等数学课件

成国力高等数学课件

马延霞大学物理课件

孙焕志高等数学课件

李煜无机及分析化学课件

金颖有机化学课件

刘东方生物化学课件

高等数学习题:

习题一   习题二

习题三   习题四

习题五   习题六

习题七   习题八

习题九   习题十

习题十一 习题十二

习题十三 习题十四

        数学建模

数学建模简单的讲就是将实际问题变为用数学语言描述的数学问题的过程。其中对应的数学问题就是数学模型,人们通过对该数学模型的求解可以获得相应实际问题的解决方案或对相应实际问题有更深入的了解。社会对数学的需求并不只是需要数学家和专门从事数学研究的人才,而更大量的是需要在各部门中从事实际工作的人,善于运用数学知识及数学的思维方法来解决他们每天面临的大量的实际问题,取得经济效益和社会效益。……{详细}

 

 

 

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