题

号

全班

人数

缺考

人数

考       试       成        绩

平均分

任课教师

90-100

%

80-89

%

70-79

%

60-69

%

59分

以下

%

36

0

4

10

18

50

11

31

3

9

0

0

86

卫彩霞

试题检查目的

根据解答分析学生掌握知识的情况

错误类型及原因的分析

全对

全错

分析学生掌握知识的情况

一

填空

11

0

此填空题是考察学生对统计基础理论的掌握情况,一共18个空,学生大多数都能很好的掌握,其中第3小题,统计分组的关键是什么,个别学生回答不够好,再有众数的概念学生掌握不好,错误学生较多,总之,学生对基础理论掌握较好

概念掌握不够全面,个别概念记忆不清,以后要加强概念的讲解和练习,提高学生基础理论掌握

二

单项选择

15

0

单项选择题主要考察学生对统计基本理论和实践问题结合的能力,部分是统计基础知识,学生对基础知识掌握较好,但在实践问题中,存在错误较多,在第8小题中,错误较多

理论和实践结合能力还存在一定缺陷

三

判断题

12

1

此题是学生丢分最多的一题,全对的学生只占一少部分,该题要求对统计知识要掌握准确,不能存在一点含糊,否则就会出现判断上的错误,从学生答题上看出,学生掌握知道的深度不够

知识掌握的深度不够,基础知识的灵活运用不足

四

简答题

20

0

此题考察统计基础理论的掌握,基本上是书上的内容,只要学生认真看书,此题不会出现什么大问题,此题得分较好,只是个别学生,回答不够全面,条理性差一些

平时学生不注重看书,忽略对基础知识的学习

五

计算题

17

0

此题考察学生对统计分析理论的掌握和计算能力,考察的题中都是统计分析的基本方法和具体应用.学生对指数题的计算有错误,其他的错误不是集中错误,只是个别同学有错误,计算能力比往届学生要好一些.

指数分析与计算掌握不够好,计算能力个别同学差一些