题

号

全班

人数

缺考

人数

考       试       成        绩

平均分

任课

教师

90-100

%

80-89

%

70-79

%

60-69

%

59分

以下

%

22

0

7

32

10

45

3

14

2

9

0

0

82

朴锦淑

试题

检查目的

根据解答分析学生掌握知识的情况

错误类型及原因的分析

全对

全错

分析学生掌握知识的情况

一

填空

11

0

填空题主要是考察学生对统计基础知识的准确把握和掌握,此题一共18个空,,大多数同学都能很好的掌握,此题没有明显的集中错误,但从同学错误中看出,学生平时不注重基础理论的学生,尤其是需要记忆的东西

基础理念不能很全面的把握和记忆

二

单项选择

15

0

本题稍显一些难度,但多数同学掌握还是可以的,集中错误还是在相对指标中的强度相对指标与平均指标的区别上,此题学生错的较多

一些基本理论还是存在问题,不能和实践结合起来灵活运用

三

判断题

12

1

此判断题是考察学生能否准确把握统计基础理论,此题难度较大,涉及面较广,每一章都出了一题,一般都出在学生易混淆的地方,所以此题丢分较多,特别是平时不注重知识的加深理解的同学,但个别学生回答准确

知识掌握不够准确,技能的应用不够全面

四

简答题

20

0

简答题是考察学生对统计基本理论的记忆理解,并能有条理地回答出所要说明的问题的题,学生只要平时认真看书,此题难度就不大,但个别学生平时不注重看书,回答这类问题就缺乏条理,有些应该说明的地方没有说出来

理论掌握较准确,存在一部分同学不注重理论的学生和掌握,但此题得分较高

五

计算题

17

0

此计算题主要是考察学生对统计分析方法的应用和掌握情况,此题难度不大,都是最基本的统计分析方法的应用,大多数同学掌握得很好,但计算上出错的较多,还是计量单位上经常忘写的现象

计算上错误多,没有计量单位现象