我系2009年毕业生跟踪调查报告

　　一、水资源环保与利用专业毕业生基本信息及就业情况
　　多年来一直围绕学校制订的坚持产学研发展方向、服务地方经济，学以致用的精神，多年来摸索一条以提高学生就业率和就业质量推动教学改革的理念，就业问题一直是我系的工作重点。
　　此次调查主要对象是2005年毕业生，2005年我系毕业生人数：16人，初次就业率：80% ，（09年6月19日）；最终就业率：100%，（09年11月28日统计）；
　　毕业生工作岗位：污水处理厂、环保公司、市政建设、客户服务、销售、营销、质量管理等。
　　毕业生工作地点：云南、江苏、贵州、哈尔滨、佳木斯等地。
　　二、毕业生专业素质
　　1、水资源环保与利用专业03级新生质量情况
　　随着我国综合国力不断提高，环保重视程度日趋增加，对环保人才的需求日益加大。我院由于较高的办学质量而名声在外，我专业则因较强的师资力量、积极进取的敬业精神、卓有成效的专业教育，新生入学质量在我院多年来一直较好、质量呈逐年上升之态。
　　2、专业教学与管理特色及毕业生质量情况
　　该专业基本教学理念：以提高学生在环保背景下的工作能力和职业素质为根本，重视学生综合素质的拓展和后续发展能力的教育的理念，贯穿于本专业教学计划、教学大纲和教学实践的各项环节中。培养目标方面:突出职业性、地方性和应用性；课程设置方面:强调针对性和实用性；在培养途径方面:强调实践教学,着重应用能力；办学模式方面：强调产学结合，加强与社会的交流,邀请企业人士参与办学,共同商定专业设置,课程和教学计划,共同组织实施；师资队伍方面：强调专兼结合,要求主要的专业教师属“双师型”或具有“双师”素质，具有一定的专业实践经验。即从培养目标、教学过程、教学手段等多方面保障职业素质教育的顺利开展。
　　在具体教学实践中，坚持以人为本，充分尊重学生个性发展需求，给予学生自主选择专业方向的空间。根据本专业的职业特点，在教学计划中设置了多项实训；职业资格实训等，结合专业实际要求学生获取相应的资格证，如，水质分析化验员、水质综合处理工艺员等，并开设相应的培训指导。为毕业生毕业后事业进一步发展打下良好基础。学生的持证率现已达100%。基本达到高职教育关于学生取得职业资格证书的相关要求。
　　在规范专业技能课和综合技能实训课程的基础上，进一步加大了选修课在总学时中所占的比例，扩大了专业选修课科目的范围，扩大学生的专业知识视野。
　　开展学生心理咨询活动，引导学生健康成长。采取讲座，面谈和电话交谈等形式对学生进行各种心理咨询活动，提高学生的心理素质。
　　三、水资源环保与利用专业毕业生状况
　　我们以06届毕业生跟踪调查问卷（参加调研人数14人，收回问卷也是10份）来说明目前我系学生情况。我们把问卷的统计结果加以说明：
　　1、工作感受与自我评价：

　　从表中看出，毕业生就业主要通过学校推荐、自主择业，其中在成功就业中大多经历了顶岗实习；对自己的工作基本满意，对母校的教学方法和手段表示满意。因而折射出我系目前的教学目标、教学设置、实训环节和教师理念等各个方面比较适应企业的需求。
　　2、本系的毕业生工作是否称职：

　　评价学生素质的指标很多，从核心指标的统计结果，不难看出我系毕业生的专业知识、各种能力不错。试用期期间有63.95%的学生是称职的，基本称职的有35.27%。前者差不多是后者的一半，不称职的只有不到百分之一，这说明本系学生在同等层次的毕业生中竞争力得到了顾主的肯定，这个方面的调查也和前面核心素质调查结果大致吻合，这也反过来充分证明我系培养目标定位非常准确，教学计划和课程设置合理。通过不断在实践中的修正，毕业生素质应可以更上一个台阶。
　　毕业生也提出了一些建议：希望学校在专业技能、实践教学方面进一步加强，注重学生社交方面素质培养，加强学生心理素质的培养，而且纷纷表示想回母校进一步学习的愿望。

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